本学期基础医学部根据上学期第一届教学工作会议精神，在本科教学中，通过组织各教研室对改变教育教学理念、应用型人才在我校具体体现的探讨，进一步加强专业建设、教学基本建设、师资建设及构建教学质量监控体系、 加强实践教学等环节 ，积极探索本科教学。各教研室认真制定计划，规范、强化日常管理，从开学第一天系部检查情况来看，各任课教师均已提前做了较为充分的课前准备，如按照教学大纲制定了相应的授课计划和实验计划，教学课件准备齐全、教案齐全， 实验课也已提前做好了实验准备、实验预试、仪器的维护等工作，并无缺岗现象出现。
    同时为充分发挥教研室在研究教学改革中的作用，积极开展教学讨论、交流教学经验。各教研室还增加了教研活动次数，丰富了教研活动的内容，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，真正实现资源共享，共同提高。如解剖教研室针对新学期为08 级本科临床学生开设局部解剖学教学，于3 月7 日召开局部解剖学集体备课活动，各任课教师根据我校的实际情况及以往教学工作经验各抒己见，制定出相应的教学计划及实验教学制度，为今后顺利进行局部解剖学教学工作打好基础。生化教研室本学期临床本科初次开设生化试验，教研室确定每周集体备课一次，近期通过集体备课，讨论实验项目，制定实验课表和实验指导教师，确保实验项目顺利进行。病理教研室主要是针对专科学生在校学习时间比较短、基础知识多由时间关系掌握不牢固的情况，商讨教学内容和教学手段。检验教研室也组织教研室人员，商讨完善教学课件和实验指导初稿。